Août 24

Nous avons le plaisir de vous annoncer la Quatrième édition de Festiventura (Festival Inter-Académique de Courts Métrages en Espagnol) pour l’année scolaire 2016/2017 initiée par deux enseignants de l’Académie de Créteil (Mme Pena et M Bouvet).
Cette manifestation s’adresse à tous les professeurs d’espagnol des collèges et de lycée général et technologique, de lycée professionnel.
Pour toute information complémentaire, vous pouvez consulter le site :
http://festiventura.jimdo.com/

Vous y trouverez une affiche du festival, un exemplaire de la charte accompagnés du règlement, du thème du festival et de tous les documents nécessaires à l’inscription de vos élèves (à envoyer dûment complété à partir du Jeudi 1er Septembre 2016 jusqu’au 1er décembre 2016 inclus).

Vous pourrez nous contacter à l’adresse ci-après :
festiventura@gmail.com

Juin 13

Vous trouverez sur ce mur collaboratif quelques réflexions sur l’enjeu du développement des usages du numérique éducatif mais aussi des tutoriels pour travailler en classe et s’approprier les outils, des exemples de ressources et d’utilisations.

Bonne découverte,

Sabine Kitten, Inspection d’espagnol – Créteil

Juin 08

Cette année le groupe d’espagnol de l’Académie de Créteil a participé aux TRAAM ( travaux académiques mutualisés) autour de la classe inversée.

Plusieurs expérimentations ont été réalisées dans des classes de 4ème et de 3ème pour amorcer une réflexion autour de cette nouvelle modalité de travail avec les élèves.

Nous vous proposons un bilan de ces séances de travail encadrées par des enseignantes du GREID espagnol.

Bilan Autorretrato
Bilan Muerte de Franco
Bilan Renforcement de Gustar
Bilan Campañas de sensibilización Redes sociales
Bilan Gus y Gaturro
Bilan Campo-ciudad
Bilan Botero
Fiche bilan sur les TraAM : la classe inversée

Pour plus d’informations sur la classe inversée, vous pouvez consulter les ressources suivantes:
http://eduscol.education.fr/cid97786/la-semaine-de-la-classe-inversee-du-25-au-29-janvier-2016.html
http://www.laclasseinversee.com

Bonne découverte,
Sabine Kitten, IA-IPR espagnol

Mai 15

Vous pouvez télécharger la feuille de route pour la co-construction des EPI (format Word ou PDF).

Mai 06

Nous vous proposons quatre documents de synthèse suite à l’animation de la première journée de formation disciplinaire sur la réforme du collège: le diaporama présenté ; des pistes de réflexion sur les EPI, l’AP et la contribution de l’espagnol à l’acquisition du socle issues des ateliers de travail organisés dans toute l’Académie.

Bien cordialement,

L’Inspection pédagogique régionale d’espagnol.

Mai 02

Vous pouvez consulter le nouveau portail réservé à l’Ecole numérique : http://ecolenumerique.education.gouv.fr.

Mai 02

Retrouvez les textes officiels sur le diplôme du Brevet.

Mar 20

Vous pouvez télécharger la présentation de la séquence et les documents de la séquence réalisée par le groupe de travail STI2D autour des énergies renouvelables. (Fichier au format ZIP)

Mar 08

Dans le cadre de ses sélections transversales, le Canopé Troyes a publié sur son site un dossier composé de nombreux signets présentant l’intérêt pédagogique des cartes mentales : ressources en ligne, apports théoriques et pratiques sur la technique du mindmapping, préconisations logicielles et tutoriels, ressources pour trouver des « images libres de droits ».

Vous pouvez lire le dossier complet sur le site Eduscol.

Mar 08

L’écriture numérique ne se limite pas à la « simple » élaboration ou transcription sur un support numérique, « c’est bien plus une re-création, une interprétation de ce qui est donné à voir et à comprendre au travers des données offertes par les outils et leur univers de diffusion. C’est une écriture plurielle, tant elle est liée à des supports variés qui induisent des pratiques d’écritures différentes ».

Vous pouvez consulter le dossier sur Eduscol.