Sep 05

L’équipe d’IA-IPR d’espagnol de l’Académie de Créteil vous souhaite une très bonne rentrée scolaire. Nous vous rappelons que les inscriptions au PAF (plan académique de formation) sont ouvertes jusqu’au 19 septembre prochain.

Sep 05

Vous pouvez consulter le guide pédagogique suisse de l’enseignant(e).

L’Espace « enseignement et technologies » (EET) développé par le RISET (Réseau Interfacultaire de Soutien Enseignement et Technologies) promeut les initiatives d’intégration des technologies dans l’enseignement à l’Université de Lausanne (UNIL). Outre les dossiers thématiques, le réseau met à disposition un guide de l’enseignant(e) pour «avoir un aperçu des possibilités offertes par l’intégration des technologies dans l’enseignement».

Août 24

Nous avons le plaisir de vous annoncer la Quatrième édition de Festiventura (Festival Inter-Académique de Courts Métrages en Espagnol) pour l’année scolaire 2016/2017 initiée par deux enseignants de l’Académie de Créteil (Mme Pena et M Bouvet).
Cette manifestation s’adresse à tous les professeurs d’espagnol des collèges et de lycée général et technologique, de lycée professionnel.
Pour toute information complémentaire, vous pouvez consulter le site :
http://festiventura.jimdo.com/

Vous y trouverez une affiche du festival, un exemplaire de la charte accompagnés du règlement, du thème du festival et de tous les documents nécessaires à l’inscription de vos élèves (à envoyer dûment complété à partir du Jeudi 1er Septembre 2016 jusqu’au 1er décembre 2016 inclus).

Vous pourrez nous contacter à l’adresse ci-après :
festiventura@gmail.com

Juin 13

Vous trouverez sur ce mur collaboratif quelques réflexions sur l’enjeu du développement des usages du numérique éducatif mais aussi des tutoriels pour travailler en classe et s’approprier les outils, des exemples de ressources et d’utilisations.

Bonne découverte,

Sabine Kitten, Inspection d’espagnol – Créteil

Juin 08

Cette année le groupe d’espagnol de l’Académie de Créteil a participé aux TRAAM ( travaux académiques mutualisés) autour de la classe inversée.

Plusieurs expérimentations ont été réalisées dans des classes de 4ème et de 3ème pour amorcer une réflexion autour de cette nouvelle modalité de travail avec les élèves.

Nous vous proposons un bilan de ces séances de travail encadrées par des enseignantes du GREID espagnol.

Bilan Autorretrato
Bilan Muerte de Franco
Bilan Renforcement de Gustar
Bilan Campañas de sensibilización Redes sociales
Bilan Gus y Gaturro
Bilan Campo-ciudad
Bilan Botero
Fiche bilan sur les TraAM : la classe inversée

Pour plus d’informations sur la classe inversée, vous pouvez consulter les ressources suivantes:
http://eduscol.education.fr/cid97786/la-semaine-de-la-classe-inversee-du-25-au-29-janvier-2016.html
http://www.laclasseinversee.com

Bonne découverte,
Sabine Kitten, IA-IPR espagnol

Mai 15

Vous pouvez télécharger la feuille de route pour la co-construction des EPI (format Word ou PDF).

Mai 06

Nous vous proposons quatre documents de synthèse suite à l’animation de la première journée de formation disciplinaire sur la réforme du collège: le diaporama présenté ; des pistes de réflexion sur les EPI, l’AP et la contribution de l’espagnol à l’acquisition du socle issues des ateliers de travail organisés dans toute l’Académie.

Bien cordialement,

L’Inspection pédagogique régionale d’espagnol.

Mai 02

Vous pouvez consulter le nouveau portail réservé à l’Ecole numérique : http://ecolenumerique.education.gouv.fr.

Mai 02

Retrouvez les textes officiels sur le diplôme du Brevet.

Mar 20

Vous pouvez télécharger la présentation de la séquence et les documents de la séquence réalisée par le groupe de travail STI2D autour des énergies renouvelables. (Fichier au format ZIP)